今天孩子不学机器人，30年后可能连工作都找不到！
爱迪生机器人教育创意中心
教育，决定了未来我们的成败
我们这一代，很多人没有做好准备，去迎接大数据时代的到来。
但是我们要做好准备，不能让孩子在未来到来之前，没有做好迎接这种挑战的准备。我们要让孩子从现在的教育阶段，就去打好创新的基础。
我们要重新思考教育的定义，教育的意义。什么是教，什么是育。不要对书本死记硬背，而要从育着手，培养对真理的思考。
技术素养（Technological Literacy）
使用、管理、理解与评价技术的能力。学生应当知道如何使用技术 ，了解技术的发展过程，具备分析新技术如何影响自己、国家乃至整个世界的能力。技术是对自然环境的革新与改造以满足人们的现实需要。
工程素养（Engineering Literacy）
对技术的工程设计与开发过程的理解。工程课程是基于项目，整合了多门学科的知识，使得难以理解的概念与学生生活密切相关，激发学生解决问题的兴趣。工程设计是把科学与数学原理系统地、创造性地用于实践地结果.
助力中国STEM教育发展应“对症下药”
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STEM教育是培养创新人才的一个重要途径，对国家未来发展具有不可忽视的重要作用，针对上述问题和挑战，田慧生在发言中开出了“药y方”：
实施STEM人才培养畅通计划：科技创新人才培养是一项系统性、长期性的工程，需要根据国情整体布局，促进各学段教育连贯一致、各类型学校相互配合，突出重点、抓住关键、有序推进。进一步优化STEM教育活动，提高相关活动的吸引力、科学性和教育质量，为每一位学生参与STEM活动提供保障。
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