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儿童悬吊训练系统结合人体的运动状态，达到主动和被动wm地结合起来，zl师可以让孩子们在主动的运动过程中完成各项zl计划，根据每个孩子的功能水平设计不同的zl内容，wq的个性化zl方案。可用于小儿脑瘫、偏瘫的感觉统合训练和肌力训练，促进儿童发育，也适用于健体训练及运动员的日常训练。
儿童悬吊训练系统训练装置使用方法与作用
一)早期干预装置：主要是为婴儿，早产儿或功能性障碍儿童等低龄复健群体设计，但并不局限于该群体使用。
二)感觉运动训练装置：主要是为需要更多助动帮助的儿童，既可以用于与其他儿童或成人互动，也可以独立操作。此设备也不局限于该群体。
1 吊床：儿童在仰卧，俯卧，侧卧或者四脚着地，跪姿，站姿情况下使用。
2 早期刺激摆动装置：将孩子仰卧放置在板上，适当倾斜板的角度。一定要将板较低一侧的安全带围过腰部系紧，使得板不能离开zl师的身体。
3 儿童悬吊训练系统早期辅助爬行装置：降低设备到地板，把孩子的胃部放置在器械上，支撑物绕过胸骨。将设备升起大约2-3厘米，孩子就能控制与他体重接触的表面但是不会wq悬空。训练脊柱肌肉拉伸功能，也可以训练因体重刺激腹部和末端，产生身体肌肉活动的合适基础。
4 海盗船：克服一些孩子实际上可以掌握但是害怕的事情，增强多个孩子共同参与时的合作和协作，还可进行体位调整，练习平衡。
5 平衡凳：沿着箭头平面运动(向前-向后)，这样孩子必须屈伸(弯腰-伸展);沿着正面运动(侧向)，这样孩子必须侧弯和旋转;沿着横截面运动(自转)，这样孩子可以感觉旋转并且前庭刺激强。
6 儿童悬吊训练系统悬吊鞋：增强脚、腿和臀部肌肉对称性活动，使用者还会自发地运动躯干。这个鞋子的“盘旋”功能使得使用者的腹部和后背肌肉得到刺激，那样使用者才能保持自己垂直，这就是通过末梢来锻炼中央稳定性。偏瘫患儿可以伸展有问题的一侧来负重，而无需zl师的帮助悬空。
7 绳梯：将绳梯、攀爬通道、秋千、吊床这些功能轻易的就集中于同一器械中。
8 平衡双杠：帮助支撑，练习行走，而无需使用者被动的吊在设备上。患儿会发现行走轨迹不稳定，但是他们会从固定在地面上的行走轨道锻炼中得到益处。患儿前方或后方通过持着两条棒来增加或调整稳定性。zl师也可以通过推拉棒子来让患儿旋转和重心转移。
9 儿童悬吊训练系统多功能棒：用双手或者整个身体吊在多功能棒上。跪姿或站姿的体位控制，给孩子提供动态支撑。仰卧时悬挂物品刺激来增加灵活性和中间定位操作，手与手以及手与眼协作。练习“抓取”和“送出”让孩子寻找合适的体位和协调抓握。
健朗医疗儿童悬吊训练系统http:///总结：刺激/zl活动总结：诱动-消耗-帮助-促进;活动总结：摇摆-自转-悬吊-摇晃-盘旋-协调。基本上，孩子和zl师的想象力限制着如上器械的应用。