微课助手,深圳市学堂科技有限公司(图),微课平台

微课助手

成果简化、多样传播。

因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达、研究成果容易转化；因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样（网上视频、手机传播、微博讨论）。以小见大 用微课堂带动学生的学习积极性 适当的让学生动手做！

微课助手倘若由教师独自完成，

可能会比较有针对性地对应着自己的学生，

存在特殊性，但是，由于教师自身的阅历、时间的限制，其所制作的“微课程”也

在一定程度上不能大规模地完成“微课程”。

微课程要做的事情，不是把文字教材有声化，如果只是有声化就根本不需要人来读，

因为电脑可以直接读出来，那何必让老师读呢。

因为人具有情感态度价值观，

隐性知识是计算机语音翻译不能做到的事，

那微课程就是把老师的讲解、对课程的理解记录下来。