慧腾青少年成长学校隶属于湖南慧腾教育咨询有限公司旗下运营的子品牌是针对有心理健康、网络成瘾、叛逆暴力、厌学早恋等问题的迷途青少年进行专业心灵成长教育的特训学校。专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化辅导教育的专门机构。
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慧腾成长教育学校
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青少年自卑自闭应对策略
1. 促进青少年自我意识的发展，引导其形成正确的自我认识，增加其积极的情感体验[3]。青少年辩证思维能力不完善，分析问题不全面，不客观。这样，很容易使其自信心不足，产生自卑心理。我们应该指导他们全面、客观、发展地看待自己，形成正确的自我评价。如果一个学生长期得不到积极的情感体验，则可能会对自己自暴自弃。给他们创造成功的机会，激励他们不断进步，克服自卑心理。
2. 父母要有正确的教养方式。{dy}，多鼓励孩子，多给予温暖，多理解，不要用成人的眼光和标准去指责孩子。第二，对孩子要尊重，尊重他们的需要、兴趣爱好，和孩子进行平等的交流。第三，xc孩子过多的压力，正确的对待孩子的学习成绩。父母需要告诉孩子对待学习要有正确的学习态度，只要自己认真努力，不管结果怎样，都应该感到成功，不能气馁。
3. 学校需要正确的教育理念。{dy}，教师要树立学生为主体的思想观念，公平的对待每一个学生，多关心、鼓励学生。第二，引导学生8746762345(不是联系方式)形成积极的同伴关系，教育学生要互相帮助，友爱。第三，改变以学习成绩为主，单一的评价体系，鼓励全面发展。挖掘培养兴趣、特长，找到自我价值。第四，对学生要积极关注。
4. 对青少年多进行心理调整，设立专门的心理机构，学校要多注意学生的心理动态，及时发现，及时干预，开辟对学生进行心理教育的课程。开展形式多样的体验活动，帮助打开学生的心扉。
5. 努力增强自信心，引导进行积极的自我暗示，积极与他人交往。经常听到一些同学说自己这也不行那也不行，这是一种消极的自我暗示。它常常是导致学习、生活失败的最主要原因。所以，经常要保持这样一种信念“我行”，恰到好处地自我暗示，xc自卑心理。在与人交往或谈论的活动中，要尽可能选择自己擅长的话题与活动，充分展现自己的一技之长，体验到成功。
6. 注意自我激励，自我成长。自卑往往是由于失望产生的，而人的失望情绪又与人对某一件事情的期望程度有关。一，要客观认识评估自己，了解自己的长处、短处、思维模式、个性特征。二，要确立合乎实际的目标，目标不可定的太高太大，不然就容易遭受挫折。三，实现目标脚踏实地，不可操之过急。适宜的目标，可以使自己获得成功，这对自己来说是一种{zh0}的激励，有利于增强自己的自信心。
7. 提升心理承受能力与心理康复能力。以宽容、豁达的态度来对待挫折，并进行恰当的归因，即对自己失败的原因进行恰当的分析、综合。例如，有的同学原本是一名成绩很优异的，由于考试时的一时失常，导致考入了一所自己不是很理想的学校，自卑感油然而生，并自暴自弃，这是非常不明智的。实际上可能是多种因素导致的，所以，面对挫折，要冷静的分析，找出原因，最终想到办法解决困难。
四、 结语
一个人的自卑心理一旦形成以后，不仅会严重地阻碍他们的交往与生活，使他们孤立、脱离群体，而且还会抑制他们的自信心与荣誉感的发展，抑制他们能力的发挥，给自己、他人与社会造成一定的危害和损失。青少年正处于身心发展面临急剧转变的关键时期，极易产生自卑自闭心理而且容易走向极端。由于自卑心理对交往与个人的发展有很大的危害，因此，我们应该引导青少年客观、全面地看待自己，树立合理的正确的人生目标，学会积极的自我暗示，积极参加集体活动，是解决青少年自卑心理的有效策略。
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