用聊天工具找同学、到网上社区玩游戏、从微博看新闻，网络正深刻改变着我们的生活。作为中小学生群体，传统教育的学习内容和学习要求没有太大变化，但从小就被电脑、手机等信息设备包围的他们，生活习惯和心理特征已经发生了很大改变，如何顺应这种变化，把学习提升和网络应用有效结合起来？
2011年4月12日，中小学网络教育发展峰会暨101网校成立15年庆典在北京钓鱼台国宾馆举行，教育部中央电教馆、北京101中学等单位的多位专家、学者、老师齐聚一堂，就网络教育这种全新教育模式15年的发展经验进行了探讨。
我们要不要用网络学习？
不久前，17岁女生芮雪成功被哈佛大学录取，而她3岁时就开始在电脑上自己学东西。如果说，14年前的芮雪上网学习是出于孩子本能的兴趣，那么早在15年前，一位名叫黄勇的教育工作者就敏锐抓住了这一历史的契机，创办了中国{dy}家中小学远程教育网站--101远程教育网（简称101网校），谈起创办101网校的初衷，“让每个孩子都有机会享受中国{zh0}的中小学教育！”黄勇作为一位教育工作者朴素的情感溢于言表。
恐怕中国没有第二所学校能像101网校一样，拥有对应所有省市教材的教学方案。“都是请知名老师录制的课件，水平保证是{zh0}的，当然，这只是基础”，101网校校长陈玲玲介绍到，“很多孩子们通过他们喜爱的电脑和网络，学会了好的学习方法和学习习惯，这是很多家长最希望看到的。孩子们可以根据自己能力，针对性地学习。上课没听清，回家可以多看几次课件，学有余力还可以看新课件预习。遇到了学习问题，孩子们在网上可以如朋友一样向老师提问、交流，没有了面对面的拘束，更容易领会接受。”
“网校是新时代中小学教育形式的另辟蹊径，”教育部中央电化教育馆副馆长丁新认为，“网校的老师更像引路人或者学习督导，不是手把手教孩子学，而是为孩子制定基于网课课程的学习方案，把时间交给孩子，用他们最容易接受的方式学习，这也是对传统教育形式的补充。”
我们如何用网络学习？
据联合国教科文组织统计，人类的知识在19世纪是每50年增长1倍，20世纪初是每10年增长1倍，而近10年大约每3年就增长1倍，在信息爆炸的今天，如果只向孩子简单的灌输知识，已经远远落后于时代，让孩子通过网络，学会检索知识、整理知识、分享知识、学会知识、应用知识，这同样是网校多年寻求的目标。
101网校最初与北京101中学合作，将北京101中学优质的教育资源实现了在不同地域的共享
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