医用zl设备围绕zl设备的结构图开设6门专业课程。根据本专业人才培养定位，每门课程的侧重点不同。
①《医用zl设备原理与应用》-以多种具体设备为例，全面概括图2所示的基本结构和原理，使学生对zl设备的结构有整体框架。
②《医疗设备控制技术》-以内科zl设备为载体，重点研究图1中的控制器部分以及人体内环境稳态和调控。
③《电子医疗设备制作与分析》-以电外科设备为载体，重点学习图1中的能量转换器部分。
④《医学仪器应用与设计》-选用国际经典教材，以生物医学检测为核心，目的是解决图2中的监护和监测部分涉及的问题。
⑤《图像引导定位技术与设备》以超声zl设备为载体，重点学习图1所示的图像引导定位系统和接口部分。主要解决能量耦合问题。
⑥《医疗设备维修技术(双语)》。根据WHO的指导性纲要和加州医疗器械协会的'生物医学认证学习指南'编写的双语讲义，目的在于提高学生解决实际问题能力和外语应用能力。对图1所示设备的整体应用能力训练。
稳定：在医院中使用的设备都需要具备一定稳定性，如果没有稳定性，在应用的时候，通常会容易出现问题，也就说医用设备带要在应用中发挥稳定的作用，为医院设备应用提供帮助。
可靠：对医用设备带进行使用的时候，其中可靠性是很多人会忽视的，只有产品结构可靠，产品性能可靠，在应用中才能发挥作用，使用寿命才会得到延长，如此产品最终质量才能有保障的，因此说医用设备带的使用要注意到这些问题。
各种气体终端、医用传呼、电源、插座、床头灯全部安装在设备带上。面板采用全新的高级铝合金，表面采用粉末喷涂，使病房更上档次。 经二级减压后的氧气由管道输送到各病房床头的终端，终端上装有自封快速接头连接湿化瓶。使用时，只要将湿化瓶往终端插孔上插，氧气就源源不断的输送给病人，不用时，只要轻轻一拨，气源就自动切断，停止送氧。使用十分方便。
广告
