西安北郊纯外教少儿英语培训|少儿英语|菲尔德国际教育(图)

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理念：用阅读教孩子学英文有无弊端？

　　问：在菲尔德用阅读教孩子英文跟传统学校教育有什么不同？

　　答：用阅读教孩子英文这个方法现在看是我们的独辟蹊径，走出了一条别人都不看好的英文学习之路，但在当初对我们其实是个没有办法的办法。

　　菲尔德少儿英语的老师让孩子通过原版英文童书的阅读，我们给孩子提供的是原汁原味的完整英文滋养，不是教科书式的英文，我们给孩子读英文的目的是培养孩子的兴趣，不是单词、语法、音标等知识点的掌握。这些与学校的英文教育有本质的不同。

　　这个方法的不足之处，我们认为还不足以被称为“弊端”，就在于口语输出会跟双语养育的孩子有一定差别。如果家里没人陪孩子练习口语，也不去读英文口语班，孩子等于没有说英语的渠道，那么，相对于孩子的英文听力和阅读能力而言，口语的输出在一个时段内会显得差一些，但是只要后期搭建起说的渠道和环境，就能得到完满解决。

对课程和教学的孜孜探索和研究，不断精进为了给中国孩子带来更新颖、有效的教学产品和fu务，菲尔德一直在不断完善教学内容，丰富教学方法和教学工具，日复一日的给所有老师进行培训和分享学习，孜孜不倦，持续精进。

qw资质的纯外教师资团队

我们从职业素养、语言能力、学科知识、教学技能四个方面来精选我们的英语师资。我们发现，好的教师往往能够让孩子们在欢笑中燃起学习兴趣。针对3-6岁幼儿学习者，我们更培训了一批来自国内的英语流利的助教辅助课堂教学，帮助孩子们轻松融入英语学习环境。

孩子几岁学英语？

家长(微博)来信：

　　孩子现在3岁，不知道该不该学英语。觉得教吧，不知道教什么，教的难了，孩子也不懂，不教吧，看朋友家孩子又都在学，怕孩子输在起跑线上。感觉到很迷茫。孩子到底几岁开始学英语呢？

　　菲尔德名师解答：

　　宝宝的大脑学习是有关键期可循的，关键期是指某种知识和行为经验在某一特定的时期容易获得和形成，过了这个时期，就不能获得或者达到最棒的水平。

　　如6个月学习咀嚼；8个月可以分辨大小、多少；2岁-3岁学习口头语言；3岁前数学启蒙（点数、分类、模式模仿）；4岁-5岁学习书面语；3岁-8岁可以学习外国语等等。

　　如果想让宝宝早点的接触英语，也不一定去那种专门培训英语的教学机构，那里的正规的教学方式会给孩子带来压力。建议家长和宝宝一起去体验英语游戏、英文儿歌等。

　　建议孩子学英语可以按照以下时间展开：

　　1）外语口语的关键期为3-4岁，书面语关键期比口语晚两年。孩子从3岁开始接触外语实际上已经有点晚了，两岁半就可以开始。但虑到孩子的自理能力、健康等方面，这个时候不太适合胡乱寻找培训班。要正确引导孩子稳步发展语言能力，当然要以汉语为主，虽接触英语，但不要强行，容易阻碍其语言发展。家长可以先让他听一些录音、歌曲。先发展听、说能力，到4-5岁时，可以开始英语阅读，到6岁之后再让他学习写。

　　2）满4周岁的孩子，语言能力有所基础，这时，既要培养孩子提高语言表达能力，又要简单接触和了解英语，因为现在孩子一年级就开始学英语，学前必须有些基础，但不需要孩子必须背多少单词与短句。

　　3）孩子在大班，学前班期间，需要知道和掌握简单短句对话，常见单词，要适应英语氛围，能正常理解和掌握简单的英语课程，这就够了．

　　4）孩子到小学了，可以在他学习基础知识不困难，并喜爱英语的条件下，参加英语班，但尽量一年级第1学期不要学，要在此期间，很好的完成其学前与小学之间的接轨，让其学习好．

　　5）不管什么时候学英语，都要取决于孩子的兴趣，爱好，强行和积极的效果是不同的。

　　所以英语学习仍应遵循规律，不要超前。