《状元易》校管系统是由重庆淼迈科技有限公司的一款轻量级培训学校管理。与老牌的校管系统不同，《状元易》简,而不略的风格是我们的原则。简不是简略，是在繁杂管理逻辑后的感悟。
团队成员来于全球知名公司，5-17年以的互联网经验，专于培训学校管理的云务着力于出符合培训学校+互联网展潮流接地气儿的产品，本着简而轻的原则，把产品做到{zh0}！追求{jz}简，我们一直在路！
{jz}简，无需学习，直接手
重庆淼迈科技有限公司
联系人：邱经理
座机：023-63800610
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网址：
地址：重庆市南岸区茶园区河东大厦A座7-10
学员管理
根据条件将学员息分配到相应部人员，提团队协作效率；记录补充学员息，学员息备档，保学员资料的完整；费学员的课程安排，勤、扣费；学员可以灵活转班、插班、休学、退学、动续班等等，灵活变更相应课程及管理方式；
教学管理
记录班级详，排课息，关联有班级学员，有书籍，日常班级课程勤；课程管理，记录教师课明细；学员教师评价，在每堂课后记录学生课堂表现；长馈，老师给长回访，记录长馈息。
财务管理
报名费、书费、课程费、定等费用息，通过学员的基本息关联有费用息，销售合同，课时间，课程总数；退费息管理，学员中途退学，照合同编号，合同额，已课程数，动计算出剩余课程数和退费额；转班息管理，学员中途转班，动结算差价；款方式管理,通过记录款方式整合资来源，让每笔收入都有据可依。
合同管理
合同息管理，将合同编号，合同类型等详细记载，应课勤、款息，确保各项息有据可依。
智能
学员来源，统计每项市场活动价；班级学员结构，为课程研提供重要息；教师课质量，合理安排课程；统计学员人数，合理安排机构资源。梳理验课安排表，加潜在学员粘度；通过校通系统学生、长教师、学校务水平进在线调查，收集数据后做出报告；转化率、续费率、续费、插班、转班、流失、财务比等等各项数据动生成各种样式报表，需索取。
一卡通应用
学员一卡通应用，主要用于学员身份识别，勤、扣费等记录学员特征息，形成校区范围内的数字化空间；规范管理，提管理效率，卡通系统和学校的教务、教学、财务等校内各部接，规范了校务管理，减了资源浪费和重复建设，促进各部之间的协同工作；收节，为校创造经济效益，一卡通系统身份识别和子两大功能的同时实现，可以确保只有及时纳学费学员才能享受教学资源防止恶意拖欠学费，系统实现了财务统一管理，提升学校品牌形象。
【原创内容】
估而言，教育部主要是评估培训学校职专院校的教师资源以及教学质量，评估的主在教学方面，因此，专在培训学校职专教学水平评估中，主要是针培训学校职断完善，采集的息将越来越多，导致部分工作人员以应的心态来处理工作。培训学校职专院校进评估主要是为了评价培训学校职专院校的教育质量。培训学校职专院校的教育类型与本科教育之间存在一定的差异，因此，根据本科修改的评估指标无法现培训学校职专的教育特点。在第二轮评估中，相关专培训学校立数据采集平台将影响部分培训学校职专院校的利益，从而导致数据采集平台收集到的息存在造现象。另一方面，这将大大地加大教务部的工作量，随着数据息平台的不目的关系到学校未来的展方向。在首轮评估时，主要是培训学校职专教学质量的评价，不仅将查培训学校职专教学设备，还将重点核培训学校职专院校师资力量。断完善，采集的息将越来越多，导致部分工作人员以应的心态来处理工作。培训学校职专院校进评估主要是为了评价培训学校职专院校的教育质量。估结果变得更加准确、真实。在培训学校职专院校进教学质量评估时不仅应设有教师评，还应加强学生教师教学效果的调查。教师评使教师能够通过省来明确身在质量的一个主要方式。然而，当前我国培训学校职专院校评估中仍然存在一些问题。因此，通过研究当前培训学校职专院校评估中亟待解决的问题，进而提出提培训学校
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