2014-2019年中国学前教育行业调查与投资潜力预测报告
报告名称：2014-2019年中国学前教育行业调查与投资潜力预测报告
报告编号：321870
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正文目录
{dy}章 学前教育行业定义与发展综述 15
{dy}节 学前教育行业概述15
一、行业定义与研究范围界定15
二、学前教育的主要内容 15
三、学前教育的基本性质 16
四、学前教育发展阶段 16
五、学前教育发展意义 18
第二节 学前教育理念分析19
第三节 行业政策环境分析21
一、行业管理体制21
二、行业发展规划21
三、行业政策与法律法规 22
四、行业政策发展趋势 24
第四节 行业经济环境分析25
一、GDP运行情况25
二、财政收入分析25
三、居民收入分析26
第五节 行业社会环境分析27
一、中国人口结构分析 27
1、中国人口规模27
2、中国人口年龄结构28
3、中国人口出生率 29
二、教育行业发展现状 30
三、国民教育支出水平 31
第二章 国际学前教育行业发展分析33
{dy}节 国际学前教育行业发展状况 33
一、国际学前教育行业总体情况 33
二、国际学前教育发展策略 37
三、国际学前教育发展特点 41
四、国际学前教育发展对我国的启示 42
第二节 各国学前教育行业发展分析 43
一、美国学前教育发展分析 43
1、美国学前教育制度概况 43
2、美国学前教育机构的种类 44
3、美国学前教育的教学形式 45
4、美国学前教育立法保障 45
5、美国学前教育投资主体 45
6、美国学前教育课程设置 45
7、美国幼小衔接经验45
二、法国学前教育行业发展分析 46
1、法国学前教育发展概况 46
2、法国学前教育的目标 46
3、法国学前教育性质与经费承担情况47
4、法国幼儿园的职能及课程设置47
5、法国幼儿教师的定位与培训 48
6、法国学前教育的法律保障 48
7、法国幼小衔接经验48
三、德国学前教育发展分析 49
1、德国学前教育发展概况 49
2、德国学前教育的目标 50
3、德国学前教育立法保障 50
4、德国学前教育机构模式 50
5、德国学前教育课程设置 52
6、德国幼小衔接经验52
四、日本学前教育发展分析 52
1、日本学前教育发展概况 52
2、日本学前教育的目标 53
3、日本学前教育形式53
4、日本幼儿园学制 54
5、日本学前教育环境与设施设备54
6、日本幼小衔接经验54
五、新西兰学前教育发展分析55
1、新西兰学前教育发展概况 55
2、新西兰学前教育的目标 55
3、新西兰学前教育机构模式 55
4、新西兰学前教育课程设置 56
5、新西兰学前教育师资培训 57
6、新西兰幼小衔接经验 58
六、澳大利亚学前教育发展分析 58
1、澳大利亚学前教育发展概况 58
2、澳大利亚学前教育的目标 58
3、澳大利亚学前教育机构模式 59
4、澳大利亚学前教育课程设置 61
5、澳大利亚幼儿教育质量保障体系 61
6、澳大利亚幼小衔接经验 61
第三章 中国学前教育行业发展分析63
{dy}节 中国学前教育行业发展状况 63
一、中国学前教育行业发展总体概况 63
二、中国学前教育行业发展动因分析 64
三、中国学前教育办学模式分析 64
1、教育部门办模式 65
2、民办模式 66
3、集体办模式 66
4、其他部门办模式 67
四、学前教育发展中外对比 67
1、入园率对比 67
2、学前教育经费对比68
3、学前教育师资对比69
第二节 中国学前教育发展规模70
一、学前教育学校数统计 71
二、学前教育师资力量 72
三、学前教育基础设施建设 72
四、幼儿园在园人数统计 73
五、学前教育入学率 73
六、学前教育分年龄学生数 74
第三节 中国学前教育行业经营模式分析 74
一、中国学前教育行业主要经营模式 74
1、连锁加盟模式75
2、幼儿园与亲子园兼营模式 75
3、婴幼儿社区保健早教中心模式75
二、三种经营模式的比较 75
第四节 中国学前教育行业竞争分析 77
一、学前教育竞争的形式 77
二、学前教育市场品牌竞争现状 77
三、文化差异导致国外学前教育品牌难以本土化 78
第五节 学前教育师资力量分析79
一、学前教育师资的规模现状79
1、学前教育师资的城乡分布 79
2、学前教育师资的性别结构 79
3、学前教育师资的学历层次 80
4、学前教育师资的专业化程度 81
二、学前教育师资需求分析 81
三、学前教育师资培养现状 82
第六节 早教培训机构消费市场调查 82
一、早教培训市场分析 82
二、早教机构信誉度市场调查84
1、早教机构品牌占有率情况 84
2、早教机构信誉度影响因素 86
三、培训机构信誉度市场调查86
1、培训机构品牌占有率 86
2、培训机构信誉度影响因素 88
四、早期教育的消费行为偏好89
五、选择早教培训机构的考虑因素91
六、选择参加的培训课程 93
七、获取育儿知识的渠道 95
第四章 学前教育行业重点区域发展分析 96
{dy}节 我国重点区域学前教育教育经费收支分析 96
一、幼儿教育经费支出分析 96
二、幼儿教育经费收入分析 97
第二节 北京市学前教育发展分析 99
一、北京市学前教育发展环境因素99
1、经济发展 99
2、居民收入 100
3、人口结构 102
4、居民消费 103
二、北京市学前教育经费收支104
三、北京市学前教育发展存在的问题 104
四、北京市学前教育竞争格局105
五、北京市幼儿园收费情况 107
六、北京市幼儿园缺口预计 108
七、北京市学前教育发展规划109
第三节 上海市学前教育发展分析 110
一、上海市学前教育发展环境因素110
1、经济发展 110
2、居民收入 111
3、人口结构 111
4、居民消费 113
二、上海市学前教育经费收支113
三、上海市学前教育发展现状114
四、上海市学前教育竞争格局115
五、上海市学前教育发展模式116
六、上海市幼儿园收费情况 117
七、上海市幼儿园缺口预计 118
八、上海市学前教育发展规划118
第四节 广东省学前教育发展分析 119
一、广东省学前教育发展环境因素119
1、经济发展 119
2、居民收入 121
3、人口结构 122
4、居民消费 124
二、广东省学前教育经费收支124
三、广东省学前教育发展现状125
四、广东省学前教育竞争格局126
五、广东省幼儿园收费情况 126
六、广东省幼儿园缺口预计 126
七、广东省学前教育发展规划127
第五节 浙江省学前教育发展分析 127
一、浙江省学前教育发展环境因素127
1、经济发展 127
2、居民收入 129
3、人口结构 130
4、居民消费 131
二、浙江省学前教育经费收支132
三、浙江省学前教育发展现状132
四、浙江省学前教育竞争格局133
五、浙江省幼儿园收费情况 134
六、浙江省幼儿园缺口预计 134
七、浙江省学前教育发展规划134
第六节 江苏省学前教育发展分析 135
一、江苏省学前教育发展环境因素135
1、经济发展 135
2、居民收入 136
3、人口结构 138
4、居民消费 140
二、江苏省学前教育经费收支140
三、江苏省学前教育发展现状141
四、江苏省学前教育竞争格局141
五、江苏省幼儿园收费情况 142
六、江苏省幼儿园缺口预计 142
七、江苏省学前教育发展规划143
第七节 福建省学前教育发展分析 143
一、福建省学前教育发展环境因素143
1、经济发展 143
2、居民收入 144
3、人口结构 145
4、居民消费 148
二、福建省学前教育经费收支148
三、福建省学前教育发展现状149
三、福建省学前教育竞争格局149
五、福建省幼儿园收费情况 150
六、福建省幼儿园缺口预计 152
七、福建省学前教育发展规划152
第八节 山东省学前教育发展分析 153
一、山东省学前教育发展环境因素153
1、经济发展 153
2、居民收入 155
3、人口结构 157
4、居民消费 159
二、山东省学前教育经费收支159
三、山东省学前教育发展现状160
三、山东省学前教育竞争格局161
五、山东省幼儿园收费情况 161
六、山东省幼儿园缺口预计 161
七、山东省学前教育发展规划162
第九节 四川省学前教育发展分析 163
一、四川省学前教育发展环境因素163
1、经济发展 163
2、居民收入 163
3、人口结构 164
4、居民消费 165
二、四川省学前教育经费收支165
三、四川省学前教育发展现状166
三、四川省学前教育竞争格局167
五、四川省幼儿园收费情况 168
六、四川省幼儿园缺口预计 169
七、四川省学前教育发展规划169
图表目录（部分）
图表1：学前教育的主要内容 15
图表2：学前教育的基本性质 16
图表3：学前教育发展阶段分析 17
图表4：学前教育发展意义18
图表5：学前教育理念分析19
图表6：2009-2020年我国学前教育发展主要目标（单位：万人，%） 21
图表7：学前教育发展任务分析 22
图表8：行业政策与法律法规汇总分析22
图表9：行业政策发展趋势分析 24
图表10：2005-2014年我国GDP增长趋势25
图表11：2008-2014年我国财政收入变化趋势26
图表12：2008-2014年我国城镇居民人均可支配收入及其变化趋势26
图表13：2008-2014年我国农村居民人均纯收入及其变化趋势27
图表14：2008-2014年中国人口规模变化情况（单位：万人） 27
图表15：1982-2014年中国0-14岁年龄段人口占总人口比重（单位：%） 28
图表16：2005-2014年中国人口出生率（单位：‰） 29
图表17：2008-2014年我国普通高等教育、中等职业教育及普通高中招生人数 30
图表18：2014年中国居民消费结构情况31
图表19：国际上提高幼儿教育质量的措施 33
图表20：国际上促进幼儿教育公平的措施 34
图表21：国际上普及幼儿教育的措施 34
图表22：国际上整合保育和教育管理体系的措施 35
图表23：国际上促进合作关系的措施 36
图表24：国际学前教育发展策略分析（一）——教育立法 37
图表25：国际学前教育发展策略分析（二）——财政投入 38
图表26：国际学前教育发展策略分析（三）——学前教育多元化 39
图表27：国际学前教育发展策略分析（二）——学前教育师资40
图表28：国际学前教育发展特点 41
图表29：国际学前教育发展对我国的启示 42
图表30：美国学前教育制度概况 43
图表31：美国学前教育机构的种类44
图表32：新西兰学前教育课程设置56
图表33：澳大利亚学前教育机构模式 59
图表34：我国学前教育行业发展总体概况 63
图表35：我国学前教育行业发展动因分析 64
图表36：2014年我国学前教育各种办学模式幼儿园数量情况（单位：所，个）64
图表37：2014年我国学前教育各种办学模式教职工数量情况（单位：人）65
图表38：2014年我国教育部门办幼儿园分年龄学生数情况（单位：人） 65
图表39：2014年我国民办幼儿园分年龄学生数情况（单位：人） 66
图表40：2014年我国集体办幼儿园分年龄学生数情况（单位：人） 66
图表41：2014年我国其他部门办幼儿园分年龄学生数情况（单位：人） 67
图表42：OECD部分国家的幼儿净入园率（单位：个，%） 68
图表43：世界主要国家及地区各级教育公共经费支出一览表（单位：百万，%） 69
图表44：部分国家学前教育师资培养实践课程设置69
图表45：发达国家学前教育师资培养给我国的启示70
图表46：2000-2014年我国学前教育发展规模统计（单位：万所，万人） 70
图表47：2008-2014年我国学前教育学校数（单位：万所） 71
图表48：我国幼儿园园长和专任教师总数（单位：万人） 72
图表49：2008-2014年我国幼儿园在园人数（单位：万人） 73
图表50：2003-2014年我国学前教育入学率（单位：%） 73
图表51：我国学前教育年龄分布（单位：%） 74
图表52：学前教育三种经营模式比较分析 75
图表53：学前教育竞争形式分析 77
图表54：中国学前教育机构主要品牌及特色 78
图表55：2010-2014年我国学前教育师资的城乡分布（单位：%） 79
图表56：2010-2014年我国学前教育教职工的性别结构（单位：%） 79
图表57：2010-2014年我国学前教育专任教师的性别结构（单位：%） 80
图表58：2010-2014年我国学前教育师资的学历层次（单位：%） 80
图表59：2010-2014年我国学前教育师资的专业化程度（单位：%） 81
图表60：消费者对早教培训市场的评价（单位：%） 83
图表61：对早教培训市场的评价孩子年龄差异（单位：%）83
图表62：对早教培训市场的评价家庭收入差异（单位：%）83
图表63：对早教培训市场的评价城市规模差异（单位：%）84
图表64：消费者信赖的早教机构品牌（单位：%） 84
图表65：信赖早教机构品牌孩子年龄差异（单位：%）85
图表66：信赖早教机构品牌家庭收入差异（单位：%）85
图表67：消费者信赖早教机构信赖方面（单位：%） 86
图表68：消费者信赖的培训机构品牌（单位：%） 87
图表69：信赖培训机构品牌孩子年龄差异（单位：%）87
图表70：信赖培训机构品牌家庭收入差异（单位：%）88
图表71：信赖培训机构品牌城市规模差异（单位：%）88
图表72：消费者信赖培训机构信赖方面（单位：%） 88
图表73：早期教育的目的（单位：%）89
图表74：早期教育目的孩子年龄差异（单位：%） 89
图表75：早期教育目的家庭收入差异（单位：%） 90
图表76：早期教育目的城市规模差异（单位：%） 90
图表77：选择早教培训机构考虑因素（单位：%） 91
图表78：选择早教培训机构考虑因素孩子年龄差异（单位：%） 91
图表79：选择早教培训机构考虑因素家庭收入差异（单位：%） 92
图表80：选择早教培训机构考虑因素城市规模差异（单位：%） 93
图表81：孩子目前或准备要上的培训课程（单位：%）93
图表82：孩子目前或准备要上的培训课程孩子年龄差异（单位：%） 93
图表83：孩子目前或准备要上的培训课程家庭收入差异（单位：%） 94
图表84：孩子目前或准备要上的培训课程城市规模差异（单位：%） 95
图表85：了解育儿知识的信息渠道（单位：%） 95
图表86：中国分地区幼儿园教育经费支出情况（单位：千元）96
图表87：中国分地区幼儿园教育经费收入情况（单位：千元）97
图表88：2011-2013年北京市生产总值累计增速（单位：%） 99
图表89：2011-2013年北京市固定资产投资累计增速（单位：%） 100
图表90：2012-2013年北京市城镇居民人均可支配收入及增速100
图表91：2012-2013年北京市京郊农村居民人均收入及增长情况101
图表92：2011-2013年北京市社会消费品零售额累计增速（单位：%） 103
图表93：北京市幼儿园教育经费收支情况（单位：千元） 104
图表94：北京市学前教育发展存在的问题 105
图表95：2008-2012北京市学前教育发展情况（单位：所，人） 106
图表96：2014年北京市学前教育竞争格局（单位：所，%） 106
图表97：北京市教育委员会公布的收费情况（单位：元/生/月） 108
图表98：《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》有关学前教育的规定 109
图表99：2008-2014年上海市生产总值与增长速度110
图表100：2014年上海市固定资产投资及其增长速度110
图表101：2014年上海市社会消费品零售总额及其增长速度113
图表102：上海市幼儿园教育经费收支情况（单位：千元）114
图表103：2009-2012上海市学前教育发展情况（单位：所，万人） 114
图表104：2014年上海市学前教育竞争格局（单位：所，%） 115
图表105：上海市幼儿园收费项目及收费情况 117
图表106：《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》有关学前教育的规定 118
图表107：2007-2014年广东省地区生产总值增长情况119
图表108：2007-2014年广东省固定资产投资及其增长情况120
图表109：2007-2014年广东省城镇居民人均可支配收入情况121
图表110：2007-2014年广东省农村居民人均纯收入情况121
图表111：2014年广东省人口构成（单位：万人，%） 123
图表112：2007-2014年广东省社会消费品零售总额及其增长情况124
图表113：广东省幼儿园教育经费收支情况（单位：千元）124
图表114：2008-2014年广东省学前教育发展情况（单位：所，人） 125
图表115：《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》有关学前教育的规定 127
图表116：2007-2014年浙江省GDP增长情况128
图表117：2007-2014年浙江省全社会固定资产投资总额变化情况128
图表118：2007-2014年城镇居民人均可支配收入及其实际增长速度129
图表119：2007-2014年浙江省农村居民人均纯收入及其实际增长速度129
图表120：2007-2014年浙江省社会消费品零售总额变化情况131
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