戒网瘾学校
对网络成瘾的探索研究，最终也是为了找出有效的矫正网络成瘾行为的措施或者是为引导人们正确健康的使用网络。
一、从孩子成长需求出发来处理孩子的网瘾问题
因此要治理孩子网络成瘾问题要了解孩子的发展需求，以各种途径满足孩子的需求即满足他与伙伴交往的需要，减少不是他个人原因导致的烦恼，减少学业压力等，提供更多的娱乐机会，让他可以和更多志同道合的朋友在现实世界中分享时间，同时通过培养孩子真正的自主能力，让其真正社会化。
全社会要树立科学的成才观，不但关注青少年的学习与工作，更应关注他们的身心健康，满足他们心理与成长的需求。要努力为青少年创造一个快乐成长的客观环境，特别要重视为孩子提供丰富的网外文体活动。对正处于身心发育阶段的青少年来说，网络外的生活尤其重要。通过满足孩子的需要来实现对于孩子网瘾倾向的“拉回”是一个比较理想化的模式，它的前提是父母首先需要有所觉醒。孩子出现网瘾问题，家长和孩子都需要改变，如果家长没有觉醒，做出正确的决策—改变自己或求助外力，问题很难得到解决。
二、完善家庭教育以预防和应对子女网络成瘾问题
1、家长先改变自我，通过家长学校的学习或其他方式的沟通和互动，增加培育孩子的技能。
家长学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。
2、判断孩子的网瘾是否属实，时刻做好预防工作
首先，准确地判断孩子是否真的染上网瘾非常重要。
一旦孩子染上网瘾，尽早寻求专业帮助是很有必要的。如果判断下来孩子没有网瘾则继续做好预防工作。专家指出，成瘾类病症如烟瘾、酒瘾、毒瘾以及病理性db等一旦形成，戒掉比较困难，网络成瘾也是如此。因此防患于未然很重要，需要综合防治，个人、家长、学校以及政府部门要共同参与。从家庭教育角度出发，父母可以尝试从以下几个方面进行努力：
(1)、通过亲子沟通，观察孩子的日常行为、去向和状态，了解孩子的想法，预防网瘾问题的发生。
(2)、倾听孩子对网络游戏的感受，回忆少年时候的自己如曾迷恋言情和武侠等，尝试理解孩子的心。
(3)、培养孩子的人际交往能力，扩大孩子人际交往的舒适范围。
(4)、培养孩子的自制力，提高孩子的责任感
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