现代社会中，独生子女日益成为学校的多数，单亲子女、隔代教育儿童在学生中的比例也在不断上升，其中很多学生在这种特殊的生活环境中因没有得到恰当的教育，而在人格上出现争强好胜、自我中心、报复心强或怯懦、逃避、承受能力差等不良倾向，这成为他们施暴或被施暴的重要原因。在应试教育的严重干扰下，教师和家长一般只注重学生的学业成绩，而对于学生的健康状况则有所忽视，这必然成为教育中的一大隐患。针对这一情况，应给学生提供心理健康方面的知识开展心理健康咨询，将心理测量、心理矫正纳入教育教学的轨道，帮助教师对症下药，避免因臆断处理而带来不良后果。尽可能地避免学生出现严重的行为偏差。
坚持多种形式的宣传教育，在学校门口树立{yj}性法制宣传牌，建立板报，在小区、街道出入口和校门前醒目处张贴标语、横幅，宣传简短、上口、易记的法制口号，在主要街道路口、娱乐场所门口悬挂宣传牌，公布举报电话。其次要坚持上法制课，在开学前，重点提醒学生遵守纪律，注意随身财产安全，放假前，重点提醒学生讲公德，遵纪守法，在平时，每月坚持讲案例，以案说法，教育学生作到“四个远离”，即远离dp、远离黄色物品、远离游戏机室、远离社会不法人员；第三，大力开展违法青少年的帮教活动。指派专人对需要重点对象进行帮教，作到谈心有记录，帮教有措施。有组织地开展校外辅导员活动，组织一部分业务能力强、文化水平较高的民警担任校外辅导员，解答学生提出的治安问题，教育广大中小学生增强法制观念，提高自我防范意识和技能。
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