右脑教育发展
右脑教育的发展始于获得诺贝尔生理学、医学奖的罗杰斯 佩里所建立的左右脑分工大脑模型理论之后。日本志贺一雅先生撰写了《脑力提高书》一书,加之教学方法的推广,让右脑教育在日本逐渐盛行起来。右脑教育倡导左右脑平衡,对培养学员的想象力,创造力,记忆能力等有很大的帮助,所以在国际上逐步盛行起来。
右脑教育就是基于大脑的潜能理论和右脑开发方法的教育体系,它和目前的学校教育体系是不太一样的教育体系。当今的学校教育体系只注重对左脑的教育,往往忽视了对右脑的教育,这是非常不合理的现象。国内应试教育对于学生的全面发展束缚颇多,我们现行的教育,只开发出人类自身潜能的3%~4%,而根据现行的教育原理和教育手段,人类那些潜在能力根本开不了花、结不了果,必须产生全新的教育原理和教育手段。把右脑拥有的巨大能力置之不用是非常不明智的做法,就好像人明明有两条腿却偏偏只用一条腿来走路。
在这背景下,国内也逐步有一些人士和单位加入到右脑教育的行列,比如于2008年8月成立的烟台睿智教育顾问有限公司致力于5-18岁中小学生右脑潜能开发和学习能力快速提升,通过志贺α波记忆器增强学员记忆力,直觉思维力,拓展想象力,激发创新力,还可提高学员注意力,加快书写速度和阅读速度,加强逻辑思维能力,此外,还可相应提升学习者的情商。